🔘 Exhorta Congreso a la Secretaría de Educación
para que informe sobre acciones que realiza para atender la problemática en
planteles de enseñanza
Por Staff de Redacción
CHILPANCINGO, Gro. (12/Marzo/2026).- El Congreso
del Estado exhortó a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) a presentar un
informe sobre la situación que prevalece actualmente en la región de la
Montaña, en relación con la falta de clases, la ausencia de personal docente y
el cierre de algunos centros de educación básica, entre otros asuntos que han
sido denunciados por madres y padres de familia.
Lo anterior, a propuesta de la diputada Erika
Lorena Lührs Cortés y con dictamen de la Comisión de Educación, Ciencia y
Tecnología, donde se establece que dicho informe deberá contener las
estrategias que la autoridad educativa implemente para contrarrestar los
efectos negativos de esta problemática.
Al fundamentar el dictamen, a nombre de la
Comisión, el diputado Pánfilo Sánchez Almazán señaló que la Constitución
establece con claridad que corresponde al Estado la rectoría de la educación,
la cual deberá ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y
laica, priorizando el interés superior de niñas, niños y adolescentes en el
acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
Indicó que este mandato constitucional es
categórico y no admite excepciones por razones geográficas, presupuestales o
administrativas.
Asimismo, aseguró que con este exhorto el Congreso
no sustituye funciones administrativas, no invade competencias del Poder
Ejecutivo, no formula juicios anticipados ni determina responsabilidades, sino
que, en ejercicio de su facultad de control democrático y de representación
popular, solicita información y promueve acciones institucionales que
fortalezcan la garantía del derecho a la educación.
Finalmente, refirió que el exhorto tiene como objetivo solicitar, de manera institucional, un informe detallado sobre los hechos ocurridos en la región de la Montaña durante el ciclo escolar 2024–2025, así como la presentación de un plan de trabajo institucional para el ciclo 2025–2026 y subsecuentes, que contenga estrategias preventivas ante contingencias naturales, sociales o administrativas que pudieran afectar la continuidad del servicio educativo.
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